TANGRAM

Tanto en clase como en casa, utilizamos este juego para trabajar la geometría, en concreto la percepción espacial, la atención, y como no, para divertirnos, solos o en grupo.
Lo podemos comprar o realizar con una cartulina gruesa, cartón o gomaeva (respetando siempre las proporciones)

Es de origen chino, consta de 7 piezas llamadas tans: cinco triángulos, un cuadrado y un romboide. Con ellas tenemos que formar distintas figuras en las que utilicemos todas las piezas sin solaparlas. Existen cientos de retos que podemos hacer, un cuadrado, las letras del abecedario, números, animales, personajes etc.

Comenzaremos presentando los distintos tans, y veremos como por ejemplo los triángulos tienen un ángulo recto, o los lados de distintas figuras son iguales, esto nos servirá a la hora de realizar las diferentes formas. . . ¡Podemos empezar por el cuadrado!

Si la figura es muy compleja se pueden dar pequeñas pistas; por ejemplo que los dos triángulos grandes van juntos, o que el romboide forma parte de la cabeza del animal que estamos haciendo, etc.

Imágenes para imprimir

Y si quieres jugar online pincha aquí

El tangram chino es el más conocido, pero existen otros con piezas diferentes: ruso, pitagórico, triangular, cardiotangram. . .

ARTISTAS DEL KUMIHIMO

De momento no estamos aprendiendo japonés. . . pero todo se andará.
Una actividad que nos encanta a pequeños y mayores, es fabricar nuestros propios complementos. ¡Manos a la obra!
Con este disco de kumihimo crearemos collares, pulseras, llaveros. . . para nosotros y para regalar. Es fácil, rápido y divertido.¡Ah! y barato.
Solo necesitamos hilo de cualquier tipo (nosotros las hacemos con cola de ratón), y un disco de kumihimo que se puede comprar por 1euro, o fabricar con un cartón, un compás y unas tijeras.

disco hecho a mano

Una vez que tenemos los materiales preparados podemos empezar. . . mirad que sencillo es.

Aquí os presentamos algunos ejemplos de nuestras creaciones.

CADA FICHEJA CON SU PAREJA

Con unas pequeñas fichas y entre todos, hemos realizado un juego de fichas. En él aparecen parejas que hay que juntar de los temas trabajados en las distintas áreas.
Por ejemplo si trabajamos el Sistema Solar, pueden aparecer las parejas planetas-ocho, estrella-sol, satélite-luna, etc

Todas las fichas las tenemos en una caja para jugar en distintos momentos. ¡Hay que ser ordenados!

DIFICULTADES EN LA LECTOESCRITURA DE NUESTROS ALUMNOS ÁRABES

Cuando trabajamos con alumnado árabe, tenemos que tener en cuenta algunas aspectos en los que se van a presentar dificultades en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Ahí van algunos:

-Su grafía es totalmente diferente a la nuestra.

-Nosotros escribimos de izquierda a derecha y ellos de derecha a izquierda.
-Les cuesta discriminar las siguientes parejas de fonemas:
                            /e/  /i/
                           /o/  /u/
                          /p/  /b/
                        /z,c/  /s/
-El árabe no tiene letras mayúsculas, por lo que les cuesta mecanizar las reglas de su uso.

Para más información podemos consultar http://www.aldadis.net/revista4/04/imagen/05aram.pdf

ILUSIONES ÓPTICAS

Mira aquí. . .  ¿qué ves?, ¿ves lo mismo que yo? . . .

Objetos que parecen varias cosas, otros que se mueven. . .  y nuestras propias ilusiones.
Hemos colocado en la puerta del aula algunos de ellos. ¡Cada semana uno más!

Y hemos aprendido a realizar las nuestras. . . ¡Viva la fotografía!

Empezando el camino. . . ¡¡¡mucho por recorrer!!!!