CONOCEMOS A...

Cada semana presentamos a un personaje histórico o contemporáneo que ha sido reconocido por algo positivo: inventores, escritores, científicos, músicos. . . tanto hombres como mujeres.
Los profes hacemos una breve presentación del personaje, y los alumnos buscan más información que irán ampliando a lo largo de la semana.

El cartel con los datos más relevantes del personaje permanecerá toda la semana junto a la pizarra del aula.

LA MASCOTA

Tener un animal al que cuidar, nos hace a todos asumir una responsabilidad, mejora la afectividad, el respeto. . . Podemos tener distintas mascotas: tortuga, pez, gusano de seda, etc. Siempre algo que sea fácil de transportar y que no exija dedicación plena.
Unas mascotas muy originales, que no necesitan muchos cuidados, fáciles de transportar y que llama mucho la atención son los sea monkeys.
                                      
Se trata de una especie de pequeños caballitos de mar que nacen a partir de unos polvitos que se añaden al agua, pueden estar en estado latente hasta 2 años. Es muy curioso seguir el proceso de su nacimiento y su continua reproducción. Así, en una misma pecera, en poco tiempo tendremos un gran número de sea monkeys.
Cada fin de semana se los lleva un alumno a casa. Y puede crear su propia pecera cogiendo varios.
Comen una vez a la semana, una minicucharada de levadura de cerveza, que incluye en el kit de compra o venden en supermercados y herbolarios.
Se puede comprar el kit en tiendas de mascotas, por internet o en navidades en algunos grandes almacenes y jugueterías.
                                       

LOS PALABREROS

Entre todos  hemos hecho un juego de letras utilizando trocitos de cartulina.
Repartimos unas pocas para cada uno, y el juego consiste en crear palabras. . . ¡Somos los palabreros!
Se pueden poner distintas normas o buscar temáticas:
-Nombres de animales.
-Colores.
-Gana quien consigue más palabras.
-Gana quien consigue la palabra más larga.
-Jugamos en pequeños grupos y anotamos el cómputo final.
-Una vez formadas las palabras, sacamos una letra al azar y se suman o restan puntos las palabras en las que aparezca.
¡Pon tú otra norma! Y juega también en casa

EL ESTUCHE DE LA PROFE

¿Dónde dejé el boli?, ¿Y la goma?, ¿Habéis visto mi lápiz?. . .
Estas preguntas no sólo las hacen los alumnos, también nosotros los profesores. Nos movemos tanto por el aula que muchas veces no sabemos dónde hemos dejado nuestras cosas. Una solución es una bata con bolsillos. Yo utilizo esta otra. Una bolsa hecha a mano con cualquier tela que te guste, te sobre o pintada.

CUADERNO VIAJERO

En Infantil se suele utilizar un cuaderno viajero para plasmar historias sobre los niños, o para crear un cuento.

Nosotros vamos a realizar algo similar, pero en él, vamos a encontrar distintos apartados:
-Refranes o dichos populares.
-Adivinanzas.
-Chistes.
-Recetas de cocina.

Cada martes este cuaderno viaja a una casa, y entre todos los miembros de la familia pueden rellenar los distintos apartados. El cuaderno regresa los lunes al colegio y se presenta lo aportado por el alumno y su familia.
Como tenemos alumnado de otros países, existe la posibilidad de que alguno de estos apartados no sepan o no puedan rellenarlo, por eso no es obligatorio completarlos todos.
Como guía se presentan unas normas al inicio del cuaderno, y la profe rellena el primero de cada apartado, para servir como modelo.

Resulta muy interesante leer lo escrito por las anteriores familias. . . ¡Es una idea estupenda para compartir!